Pemanfaatan Teknologi AI ChatGPT untuk Mendukung Pemahaman Dasar Pemrograman
DOI:
https://doi.org/10.53866/jimi.v5i4.948Keywords:
ChatGPT, Kecerdasan Buatan, Natural Language Processing, Pembelajaran Pemrograman, Pendidikan Tinggi, Project-Based LearningAbstract
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah menghadirkan inovasi baru dalam dunia pendidikan. Salah satu implementasinya adalah ChatGPT, sebuah model berbasis AI yang dikembangkan oleh OpenAI dan mampu melakukan interaksi dalam bentuk bahasa alami melalui teknologi Natural Language Processing (NLP). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan ChatGPT sebagai media bantu pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap dasar-dasar pemrograman komputer. Metode yang digunakan adalah eksperimen langsung dalam merancang program sederhana berbasis proyek, dengan melibatkan interaksi pengguna bersama ChatGPT. Proses dokumentasi difokuskan pada durasi perancangan hingga implementasi program. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa dengan bantuan ChatGPT, mahasiswa dapat merancang program dalam waktu rata-rata 10 menit, tidak termasuk waktu untuk pengujian dan debugging. ChatGPT berperan aktif dalam memberikan logika, algoritma, dan sintaks bahasa pemrograman sesuai kebutuhan pengguna. Pemanfaatan ChatGPT memiliki potensi signifikan sebagai alat bantu pembelajaran berbasis project-based learning di pendidikan tinggi, khususnya dalam memperkuat kemampuan logika dan pemahaman konsep dasar pemrograman mahasiswa.
References
Aiman, F., & Imas, K. (2023). Tantangan Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan Ditinjau dari Sudut Pandang Moral. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 456–463. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779%0Ahttps://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/3342451
Aydın, Ö., & Karaarslan, E. (2022). OpenAI ChatGPT Generated Literature Review: Digital Twin in Healthcare. SSRN Electronic Journal, 2, 22–31. https://doi.org/10.2139/ssrn.4308687
Fitria, T. N. (2023). Artifical Intelligence (AI) techology in OpenAI ChatGPT application: A review of ChatGPT in writing English essay. Journal of English Language Teaching, 6(1), 44–28. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/elt/article/view/64069
Study.com. (2023). Productive Teaching Tool or Innovative Cheating? Productive Teaching Tool or Innovative Cheating? https://study.com/resources/perceptions-of-chatgpt-in-schools
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Maulana Rachman, Lisna Wati, Mursida Kusuma Wardani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

















