Optimalisasi Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis AI Melalui Platform Quizizz
DOI:
https://doi.org/10.53866/jimi.v5i5.837Keywords:
Pembelajaran Bahasa Arab, Kecerdasan Buatan, QuizizzAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan platform pembelajaran bahasa Arab Quizizz, yang dibuat oleh AI. Pendekatan kualitatif dan metode studi pustaka online digunakan. Data dikumpulkan melalui metode dokumenter dari berbagai sumber online yang berkaitan dengan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, khususnya yang berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Arab. Metode Miles dan Huberman digunakan untuk melakukan analisis data, yang mencakup penyesuaian, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa platform Quizizz dapat menjadi alat pembelajaran yang bagus karena memiliki fitur AI seperti menyesuaikan tingkat kesulitan soal, melakukan analisis hasil belajar, dan memberikan umpan balik secara real-time. Media ini memiliki potensi untuk meningkatkan semangat, keterlibatan, dan hasil belajar bahasa Arab siswa. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan teknologi berbasis AI sebagai alternatif inovatif untuk mengatasi tantangan pembelajaran bahasa, khususnya dalam konteks pendidikan modern.
References
Aidah Novianti Putri & Moh. Abdul Kholiq Hasan. (2022). Penerapan Kecerdasan Buatan sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0. Tarling : Journal of Language Education, 7(1), 69–80. https://doi.org/10.24090/tarling.v7i1.8501
Aminudin. (2014). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Munzir, 7(2), 13–28.
Annisa, I. S., & Mailani, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800 Medan Area. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 6469–6477.
Asidiqi, D. F., & Adiputra, D. K. (2024). Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Implementasi Quizizz sebagai Media Kuis Interaktif Berbasis Artificial Intelligence. Jurnal Basicedu, 8(1), 568–575. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7168
Bukhori, M. W., Agustina, N., & Huda, Y. S. (2024). Implementasi Penggunaan AI Dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Teknologi Pendidikan Angkatan 2023. 03(02).
Bungin. (2007). Penelitian kualitatif: Komunikasi, ekonomi, kebijakan publik, dan ilmu sosial lainnya. Kencana, 2.
Eriana, E. S., Kom, M., Kom, S., Zein, D. A., & Kom, M. (2023). Artificial Intelligence (AI). EUREKA Media Aksara.
Evy Nur Rohmawaty, Danial Hilmi, M Sholih Salimul Uqba, & Ummu Sulaimah Saleh. (2024). Peran Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswa Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(3), 316–328. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.4023
Fahruddin Arrozi, Siti Masruchah, & Nur Hasan. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Ibadurrahman Malang. AR-RAID: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 134–144.
Furoidah, A. (2020). Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fusha : Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358
Hayatunnisa, S. & Hanafi. (2024). Penerapan Media Aplikasi Fun Easy Learning Terhadap Penguasaan Kosakata Peserta Didik Di Mts Darul Jalal. Journal on Education, 6(2), 13196–13205.
Hilmi, Zuhra, S. F., & Hikmah, M. (2024). Analisis Efektivitas Berbagai Jenis Media Pembelajaran Dalam Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 11146–11156.
Ismail Suardi Wekke, Stambol A. Mappasere, & Naila Suyuti. (2019). Metode Penelitian Sosial. Penerbit Gawe Buku.
Iswanto, R. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 1(2), 139. https://doi.org/10.29240/jba.v1i2.286
Limin, S. (2024). Strategi Pembelajaran Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan dengan Media Pembelajaran Quizizz. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 4, 122–131.
Lokot Halimah & Zulheddi. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Digital pada Pembelajaran Bahasa Arab di MAN 1 Mandailing Natal. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3792–3799.
Maulidin Nur Secha, S. (2024). Implementasi Quizizz Dalam Pembelajaran. Zenodo. https://doi.org/10.5281/ZENODO.13937824
Muthmainnah, N., Rahmayanti, V. A., & Faizin, Moh. (2024). Modernitas Alat Pendidikan Dalam Perspektif Artificial Intelligence Fenomena Kemajuan Zaman Pendidik Abad 21. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 46–55. https://doi.org/10.24036/pedagogi.v24i1.1937
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 6(6), 303–319.
Rohani, R. (2020). Media Pembelajaran. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Rohman, F., & Yusuf, A. (2022). Urgensi Dan Jenis Media Pembelajaran Bahasa Arab : Studi Analisis Terhadap Ayat-Ayat Alquran. 3(1).
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Sarah, M. M., Munawaroh, N., & Usman, A. T. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Aplikasi Quizizz Di Era New Normal (Penelitian Pengembangan Aplikasi Di Kelas XI MAN 1 Garut). Jurnal Wahana Pendidikan, 10(1), 129. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i1.8886
Sholihah, E., Supardi, A., & Hilmi, I. (2022). Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab. 3(1).
Tumaji, S. T. (2018). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab. DAR EL-ILMI: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora, 5(1), 107–122.
Zulpina. (2022). Quizizz, Media Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab Online Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 775–787. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1089
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Asep Sunarko, Ikhfanul Chakiki, Luthfiyatuz Zuhriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
