Desain Karakter Komik Strip Instagram “Anti Mager”
Character Design for theInstagram Comic Strip “ANTI MAGER”
DOI:
https://doi.org/10.53866/jimi.v6i4.1571Keywords:
Desain karakter, Komik strip, Instagram, Gaya hidup aktif, Perilaku sedentari, Berpikir desainAbstract
Tujuan – Penelitian ini bertujuan mengembangkan karakter berbasis kebutuhan audiens untuk komik strip Instagram “Anti Mager” sebagai media edukasi gaya hidup aktif bagi mahasiswa berusia 18–24 tahun.
Desain/metodologi/pendekatan – Penelitian menggunakan desain deskriptif kualitatif yang didukung analisis persentase sederhana serta mengikuti lima tahap berpikir desain, yaitu empati, pendefinisian masalah, pengembangan gagasan, pembuatan prototipe, dan pengujian. Data dihimpun melalui kuesioner awal terhadap 48 mahasiswa, wawancara dengan tujuh narasumber, observasi terhadap komik Instagram sejenis, serta kuesioner kedua untuk menilai preferensi desain dari 95 mahasiswa.
Temuan – Proses perancangan menghasilkan empat karakter dengan peran naratif yang saling melengkapi. Cika merepresentasikan perubahan kebiasaan secara bertahap, Naya menggambarkan hambatan untuk beraktivitas fisik, Bima memberikan dukungan dan teladan, sedangkan Juna menyampaikan informasi praktis. Responden memilih opsi 1 untuk Cika (73,7%), Naya (71,6%), dan Bima (47,4%), serta opsi 3 untuk Juna (49,5%). Selisih yang kecil antara opsi 1 dan opsi 3 pada karakter Bima menunjukkan preferensi visual yang relatif terbagi.
Keterbatasan penelitian/implikasi – Penelitian terbatas pada cakupan audiens yang relatif kecil dan hanya mengevaluasi preferensi visual, bukan efektivitas edukatif komik secara keseluruhan. Penelitian selanjutnya perlu melibatkan mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi serta menguji pemahaman pesan, pengetahuan, dan aktivitas fisik sebelum dan setelah paparan komik.
Implikasi praktis – Temuan penelitian menyediakan dasar berbasis audiens untuk mengembangkan karakter yang relevan dan menyusun pesan kesehatan dalam konten edukatif Instagram yang ditujukan kepada mahasiswa.
Orisinalitas/nilai – Penelitian ini menerjemahkan pengalaman sedentari dan hambatan mahasiswa dalam melakukan aktivitas fisik menjadi empat peran karakter naratif serta memvalidasi alternatif visualnya melalui pengujian preferensi audiens.
References
Alemany-Pagès, M., Azul, A. M., & Ramalho-Santos, J. (2022). The use of comics to promote health awareness: A template using nonalcoholic fatty liver disease. European Journal of Clinical Investigation, 52(3), e13642. https://doi.org/10.1111/eci.13642
Anwar, N. I. A., & Syafruddin, M. A. (2025). Tingkat pemahaman mahasiswa tentang pentingnya aktivitas fisik dan hubungannya dengan gaya hidup sedenter. Jurnal Ilmiah Spirit, 26(1), 226–231. https://doi.org/10.36728/jis.v26i1.5765
Bangsawan, A., & Rachmanto, M. F. B. (2025). Perancangan webcomic tentang kehidupan mahasiswa desain komunikasi visual. BARIK, 7(1), 141–151. https://doi.org/10.26740/jdkv.v7i1.65931
Castro, O., Bennie, J., Vergeer, I., Bosselut, G., & Biddle, S. J. H. (2020). How sedentary are university students? A systematic review and meta-analysis. Prevention Science, 21(3), 332–343. https://doi.org/10.1007/s11121-020-01093-8
Chen, M., Dong, Y., & Wang, J. (2024). A meta-analysis examining the role of character-recipient similarity in narrative persuasion. Communication Research, 51(1), 56–82. https://doi.org/10.1177/00936502231204834
Dwi Rahayu, A., Fadilah, J., & Kusnadi, E. (2025). Strategi framing visual dan verbal dalam konten interaktif Instagram pemerintah. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(7), 102–113. https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i7.611
Febres-Cordero, S., Sherman, A. D. F., Kumsa, B., Klepper, M., Shanun, F., Grant, S., Duroseau, B., Leslie, S. L., Gupta, P., Béliveau, A., Landerfelt, P., Cohen, S., Lawrence, C., Linsenmeyer, W., Szczech, M., Balthazar, M. S., & Operario, D. (2025). A scoping review of graphic medicine interventions to promote changes in health behavior, health service engagement, and health outcomes. International Journal of Environmental Research and Public Health, 22(5), 657. https://doi.org/10.3390/ijerph22050657
Hidayah, A. N., Rahmi, U., & Salasa, S. (2025). Hubungan pengetahuan tentang aktivitas fisik dengan tingkat kecemasan pada mahasiswa gaya hidup sedentari (sedentary lifestyle). Jurnal Porkes, 8(2), 1083–1096. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.30218
Husada, A. D., & Anggrianto, C. (2025). Pengembangan komik Instagram “Toomis Booncis” bertemakan leisure bagi remaja. Nirmana, 25(1), 1–11. https://doi.org/10.9744/nirmana.25.1.1-11
Ketaren, M. A. S., Siburian, M. F., Arrafi, M., Nasution, H. A., & Manalu, N. (2025). Literatur review: Hubungan pola hidup sedenter dengan penurunan kebugaran jasmani pada mahasiswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.37085
Masluchi, M. I., & Aryanto, H. (2020). Perancangan komik bisu Kota Surabaya. BARIK, 1(2), 26–39. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JDKV/article/view/35754
Plattner, H. (n.d.). Design thinking bootleg. Stanford d.school. https://dschool.stanford.edu/tools/design-thinking-bootleg
Shimazaki, T., Iio, M., Uechi, H., & Takenaka, K. (2021). Emotional experiences of reading health educational manga encouraging behavioral changes: A non-randomized controlled trial. Health Psychology and Behavioral Medicine, 9(1), 398–421. https://doi.org/10.1080/21642850.2021.1921583
Silalahi, N. W., Rochadi, R. K., & Andayani, L. S. (2025). Hubungan penggunaan media sosial dengan perilaku sedentari pada dewasa awal (20–24 tahun) di Kota Medan. Perilaku dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 7(1), 12–20. https://doi.org/10.47034/ppk.v7i1.1122
Suhada, S., Hermila, A., Mamonto, M., Hadjaratie, L., Pakaya, N., Dangkua, E. V., & Butsiarah, B. (2025). Inovasi pembelajaran jaringan komputer dan internet melalui media komik strip. Education and Information Technologies, 1(2), 36–45. https://jurnal.aaapublisher.com/index.php/EIT/article/view/80
Sukartidana, I. N., & Anam, K. (2025). Hubungan antara kebugaran fisik, beban akademik, gaya hidup sedentari, dan aktivitas fisik terhadap tingkat kebugaran mahasiswa. Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, 3(1), 69–77. https://doi.org/10.59584/jurnalpjkr.v3i1.91
We Are Social & Meltwater. (2025). Digital 2025 Indonesia. https://wearesocial.com/wp-content/uploads/2025/02/Digital_2025_Indonesia_v02.pdf
World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour: At a glance. https://www.who.int/publications/i/item/9789240014886
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ridho Febriyanto, Alfian Candra Ayuswantana, Bayu Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
