SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DALAM MEMBENTUK LINGUISTIC INTELLIGENCE SISWA KELAS X D PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 1 WONOSOBO

2024-07-16T08:12:07+07:00

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemanfaatan media interaktif berbasis Canva dalam membentuk linguistic intelligence pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti siswa kelas X D SMA Negeri 1 Wonosobo dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari pemanfaatan media interaktif berbasis Canva dalam membentuk linguistic intelligence pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti siswa SMA Negeri 1 Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah dengan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga komponen analisis, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media interaktif berbasis canva dari jumlah 32 siswa di kelas X D, siswa yang mendapatkan nilai pada kategori kurang dengan perbandingan jumlah siswa 1:11, yang dimana hanya 1-3 siswa saja yang masuk pada kategori K (Kurang) pada beberapa aspek yang diamati .

PENGARUH PEMBELAJARAN LONG LIFE EDUCATION PADA KONTEN YOUTUBE GUS IQDAM OFFICIAL TERHADAP RELIGIUSITAS REMAJA DI KABUPATEN WONOSOBO

2024-07-16T08:17:53+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana antusias dan minat remaja di Kabupaten Wonosobo terhadap Konten YouTube Gus Iqdam. dalam pelaksanaanya, penelitian ini menggunakan kuisioner yang disebarkan kepada 119 responden sebagai sampel penelitian. Setelah dilakukan analisis dari data pengisian kuisioner oleh responden diperoleh hasil bahwa remaja di Kabupaten Wonosobo memiliki antusias dan minat yang baik terhadap konten YouTube Gus Iqdam. konten YouTube Gus Iqdam juga memiliki pengaruh terhadap religiusitas remaja di Kabupaten Wonosobo. berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, pembelajaran long life education yang termuat dalam konten YouTube Gus Iqdam memiliki nilai presentase 47% terhadap peningkatan religiusitas remaja di Kabupaten Wonosobo

IMPLEMENTASI METODE 3T+1M (TAKROR, TAFAHHUM, TASMI’ DAN MUROJA’AH) DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI PPTQ BAITUL ABIDIN DARUSSALAM WONOSOBO

2024-07-16T08:23:18+07:00

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta untuk mengetahui hasil pencapaian dari diterapkannya metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, Kalibeber, Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya adalah field research. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif studi kasus lantaran fokusnya yang spesifik dan mendalam pada kasus sebagai objek yang diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan metode 3T+1M dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur‘an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam terbagi menjadi tiga tahap, diantaranya yakni: Tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi.

PENDIDIKAN AKHLAK RASUL DALAM PERSPEKTIF KITAB AD-DIBA’I KARYA IMAM ABDURRAHMAN AD-DIBA’I.

2024-07-16T08:28:42+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui isi kandungan kitab ad-diba’i; 2) mengetahui Pendidikan akhlak rasul dalam perspektif kitab Ad-Diba’i karya Imam Abdurrahman Ad-Diba’i; 3) mengetahui implikasi pendidikan akhlak rasul dalam perspektif kitab Ad-Diba’i karya Imam Abdurrahman Ad-Diba’i bagi siswa pada lembaga pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang dimana jenis penelitian nya bersifat liberary research. Teknik pengumpulan data menggunakan metode documentary study dan penelusuran data online. Kemudian, sumber data diperoleh dari sumber data primer dan data sekunder (kitab maulid Ad-Diba’i, referensi yang berkaitan dengan Pendidikan akhlak rasul, kitab Maulid Diba’, skripsi terdahulu, artiket-artikel, jurnal, dan situs internet). Adapun teknik analisis yang digunakan meliputi identifikasi, klasifikasi, dan interpretasi tema-tema akhlak yang terdapat dalam kitab Maulid Diba’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kitab ini dapat membantu dalam pembentukan karakter, integrasi dalam kurikulum, pengembangan program ekstrakurikuler, dan pendekatan holistik.

IMPLEMENTASI BIMBINGAN BELAJAR BAGI SISWA YANG KESULITAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI KELAS VII MTS COKROAMINOTO TANJUNGTIRTA

2024-07-16T08:35:02+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi bimbingan belajar bagi siswa yang kesulitan baca tulis Al-Qur'an di kelas VII MTs Cokroaminoto Tanjungtirta. Mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat bimbingan belajar tersebut serta memahami bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 42 siswa kelas VII yang mengikuti program bimbingan belajar baca tulis Al-Qur'an pada semester II tahun pelajaran 2023/2024. Analisis data dilakukan melalui seleksi data, klasifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MTs Cokroaminoto Tanjungtirta memiliki komitmen tinggi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran baca tulis Al-Qur'an, terlihat dari penyediaan pendopo khusus dan pengelolaan SDM yang baik. Strategi pembelajaran meliputi pengelompokan siswa berdasarkan kemampuan dan penggunaan metode seperti Qiro'ati, Yanbu'a, dan Tajwid Qarabasy, serta langkah-langkah pembelajaran yang terstruktur. Faktor pendukung meliputi komitmen madrasah, dukungan moral dari guru, dan umpan balik positif dari siswa. Namun, terdapat faktor penghambat seperti keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya semangat siswa, serta minimnya fasilitas yang mengganggu proses pembelajaran. Siswa menghadapi kesulitan dalam menghafal huruf hijaiyah, pengucapan sesuai kaidah tajwid, serta menulis huruf Arab dengan benar. Keterbatasan sarana, minimnya motivasi, gangguan lingkungan, dan kurangnya dukungan orang tua turut menghambat efektivitas pembelajaran