IMPLEMENTASI METODE 3T+1M (TAKROR, TAFAHHUM, TASMI’ DAN MUROJA’AH) DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN DI PPTQ BAITUL ABIDIN DARUSSALAM WONOSOBO
DOI:
https://doi.org/10.53866/spesifik.v2i3.569Keywords:
Implementasi, Metode, Menghafal Al-Qur'anAbstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta untuk mengetahui hasil pencapaian dari diterapkannya metode Tasmi', Tafahhum, Takror, dan Muroja'ah dalam menghafal Al-Qur'an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam, Kalibeber, Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana jenis penelitiannya adalah field research. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif studi kasus lantaran fokusnya yang spesifik dan mendalam pada kasus sebagai objek yang diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis yang digunakan adalah dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan metode 3T+1M dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur‘an di PPTQ Baitul Abidin Darussalam terbagi menjadi tiga tahap, diantaranya yakni: Tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi.
References
Abdulwaly, C. (2019). 60 Godaan Penghafal Al-Qur’an dan Solusi Mengatasinya.
Abdulwaly, C. (2020). Pedoman Murajaah Al-Qur’an (p. 194 hlm).
Acim, S. A. (2022). Metode Pembelajaran dan Menghafal Al-Qur’an (p. 210).
Agustina, M., Yusro, N., & Bahri, S. (2020). Strategi peningkatan minat menghafal al quran santri di pondok pesantren arrahmah curup. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1–17. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/749/667
Al-Qasim, A. M. (2007). Cara Praktis Menghafal Al-Quran. 1–8.
Ependi, Z., Ilyas, A., Suharmon, S., & B.S, I. A. (2023). Implementasi Metode Menghafal Al-Qur’an 3T + 1M pada Rumah Tahfidz Se Kabupaten Tanah Datar. Islamika, 5(3), 1311–1326. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i3.3685
Gade, F. (2014). Implementasi Metode Takrar Dalam Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(2), 413–425. https://doi.org/10.22373/jid.v14i2.512
Ifadah, R., Rahmah, E. N., & Fatimah, F. S. N. (2021). Penerapan Metode Tasmi’ dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Siswa MI. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 101–120. https://doi.org/10.37542/iq.v4i01.194
Imam Nawawi. (n.d.). Keutamaan Membaca dan Mengkaji Al-Quran terjemahan"At-Tibyaan fii Aadaabi Hamalatil Quran" : Siri Tarbiyyah.
Mawaddati, I. R. (2021). Metode Menghafal Al-Qur’an Di Pesantren Tahfidhul Qur’an Nahdlatut Thalabah Kesilir Wuluhan Jember. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.31537/ej.v5i1.419
Mundiri, A., & Zahra, I. (2017). Implementasi Metode STIFIn dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an di Rumah Qur’an STIFIn Paiton Probolinggo. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(2), 201. https://doi.org/10.15642/jpai.2017.5.2.201-223
Oktapiani, M. (2020). Tingkat Kecerdasan Spiritual Dan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 95–108. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.861
Romziana dkk, L. (2021). Pelatihan Mudah Menghafal Al-Qur’an Dengan Metode Tikrar, Murajaah& Tasmi’Bagi Siswi Kelas XI IPA Tahfidz Madrasah Aliyah Nurul Jadid. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(1), 162. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/14095
Tim Penulis. (2018a). Hafal Al-Qur’an Itu Emang Keren. 1–98.
Tim Penulis. (2018b). Yakinlah Menghafal Al-Qur’an Itu Mudah (pp. 1–107).