PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DALAM MEMBENTUK LINGUISTIC INTELLIGENCE SISWA KELAS X D PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMA NEGERI 1 WONOSOBO
DOI:
https://doi.org/10.53866/spesifik.v2i3.567Keywords:
Media Interaktif, Canva, Linguistic IntelligenceAbstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pemanfaatan media interaktif berbasis Canva dalam membentuk linguistic intelligence pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti siswa kelas X D SMA Negeri 1 Wonosobo dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari pemanfaatan media interaktif berbasis Canva dalam membentuk linguistic intelligence pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti siswa SMA Negeri 1 Wonosobo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah dengan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga komponen analisis, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media interaktif berbasis canva dari jumlah 32 siswa di kelas X D, siswa yang mendapatkan nilai pada kategori kurang dengan perbandingan jumlah siswa 1:11, yang dimana hanya 1-3 siswa saja yang masuk pada kategori K (Kurang) pada beberapa aspek yang diamati .
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. syakir Media Press.
Anggelina, M., Rosyidah, U., & Setyawati, A. (t.t.). ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBENTUK CERITA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 PEKALONGAN. 4(1).
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jejak.
Fitrah, M., & Luthfiyah, L. (2017). Metodologi Penelitian Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. CV. Jejak.
Fitriani, A. P., Wijayanti, A., & Koesmadi, D. P. (2021). Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Buku Language Smart Kids. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 270. https://doi.org/10.23887/paud.v9i2.34123
Hanafi, M., Amalia, A. F. N., Khaillasiwi, O., Sari, K., Muhsinin, N., Karisma, D. W., & Hadi, M. S. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Upaya Presentasi Siswa SMP Pada Matematika. Media Pendidikan Matematika, 11(1), 152. https://doi.org/10.33394/mpm.v11i1.7291
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., & Harahap, T. K. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.
Jennah, R. (2009). Media Pembelajaran. Antasari Press.
Lestari*, I., Muharini, R., Utami, N. I., & Fatmala, F. (2024). Utilization of ClassPoint Interactive Media on Organic Chemistry Course. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.24815/jipi.v8i1.35592
Madyawati, L. (2017). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak (2 ed.). Penerbit Kencana.
Mohammadkhah, E., & Alavinia, P. (2017). On Interrelatedness between Emotional Intelligence, Linguistic Intelligence, and Gender, the Case of Iranian EFL Learners.
Mufidah, S. N. A., & Mukhlisin, M. (2020). Pembentukan Kecerdasan Linguistik dan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 59–78.
Munajah, R., & Supena, A. (2021). STRATEGI GURU DALAM MENGOPTIMALKAN KECERDASAN MAJEMUK DI SEKOLAH DASAR. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 15. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v7i1.4541
Naafiu, S. S. K. (2022). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI (MUSIK) MELALUI AUDIO VISUAL DENGAN APLIKASI CANVA PADA KELAS VIII DI SMP NEGERI 40 BUTON.
Orbit Thomas, Nani Setiawati, Rahman, Store, Alexandro, R., & Wibowo. (2024). Interactive Media Based on Adobe Animate CC Increases Student Participation in History Learning. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 214–222. https://doi.org/10.23887/jere.v8i2.66675
Pangesti, D. P., Sunarko, A., & Linnaja, N. (2024). Pendidikan Budi Pekerti Bagi Anak Dalam Perspektif Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hiarata. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 122-128.
Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Manajemen Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.23917/jmp.v14i2.9486
Rahmad Setyo Jadmiko & Evi Sri Wahyuningsih. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN PRESENTASI DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI CANVA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VI SDN 1 WAJAKKIDUL. Jotika Journal in Education, 3(1), 32–35. https://doi.org/10.56445/jje.v3i1.109
Rahmawati, K. (2016). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECERDASAN LINGUISTIK. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Riono, R., & Fauzi, F. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI-BP DI SD BERBASIS APLIKASI CANVA. Jurnal Cakrawala Pendas. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1921
Sunarko, A. (2015). Iptek dalam perspektif al-qur’an. Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 15(1), 1-14.
Umam, K. (2023). Mahir Menggunakan Canva Bagi Pemula. Penerbit P4I.
Wahyudi, N. (2014). PEMANFAATAN BLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF.
