Strategi Gerakan Gemar Membaca Dalam Meningkatkan Keterampilan Literasi Membaca Peserta Didik Kelas IV

Authors

  • Ni Ketut Arini Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Kadek Tresnawati Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Kadek Sukma Swari Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Ketut Desi Puja Astuti Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Kadek Yuli Universitas Pendidikan Ganesha
  • Basillius Redan Werang Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.53866/jimi.v4i2.557

Keywords:

Strategy, Reading Enthusiasm, Reading Interest, Reading Literacy, Implementation.

Abstract

This study aims to discuss the implementation of reading enthusiasm strategies in an effort to improve the reading literacy skills of fourth grade students of SD Negeri 3 Pangkungparuk. This research was conducted with descriptive research using a qualitative research approach to obtain an overview of the implementation of reading literacy. Data collection in the study was carried out using the interview method so as to obtain data on how teachers carry out reading literacy activities in the classroom. Observations at SD Negeri 3 Pangkungparuk showed varied strategies in improving reading literacy, such as the reading movement which involves reading activities in the library and reading corners. This strategy aims to foster students' interest in reading so that it becomes a positive habit. Reading interest has a very important role for a learner, if learners do not have great interest and attention to what they are learning then it is difficult for these learners to be diligent and obtain good results in their learning. The results show that the strategies implemented are effective in increasing interest and reading literacy skills, with the support of an adequate library and reading corner. The role of teachers and a supportive learning environment are very important in fostering students' interest in reading and literacy skills

References

Amri, F. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Membaca Siswa Kelas V Se- Kecamatan Pandak Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 21(8), 67–77.

Anggraeni, P. R. (2019). Implementasi Kebijakan Literasi Sekolah Guna Peningkatan Karakter Gemar Membaca. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 1(2), 132–142. doi: 10.52483/ijsed.v1i2.12

Bungsu, A. P., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(3), 522. doi: 10.23887/jp2.v4i3.40796

Hasibuan, F. D., & Ain, S. Q. (2024). Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Minat Baca Pada Siswa Kelas IV di SDN 10 Kecamatan Kandis. Jurnal Kependidikan, 1-10.

Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di sdn sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435-1443.

Lubis, S. S. (2020). Membangun Budaya Literasi Membaca Dengan Pemanfaatan Media Jurnal Baca Hariana. Pusat Jurnal UIN Ar-Raniry, 1-9.

Navida, I., Rasiman, Prasetyowati, D., & Nuriafuri, R. (2023). Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar. Jurnal Education, 1-6.

Pangestu, R. (2019). Meningkatkan Minat Membaca Dengan Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Peningkatan Minat Membaca, 1-11.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Purnama, I., Affandi, L. H., & Nisa, K. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Membentuk Karakter Gemar Membaca Siswa di SDN 5 Masbagik Selatan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1951–1958. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.872

Ramadhanti, T. P., Rakhman, P. A., Rokmanah, S., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Membaca Peserta Didik Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 12(2), 154–166.

Salsabilah, I. D., Hakim, Z. R., & M.Taufik. (2020). Proses Penanaman Karakter Gemar Membaca Pada Siswa Kelas III Melalui Pelaksanaan Program Literasi di SD Banjar Sari 5. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1-13.

Sari, P. A. P. (2020). Hubungan literasi baca tulis dan minat membaca dengan hasil belajar bahasa indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 141–152.

Susanti, E., & Syam, S. S. (2017, November). Peran Guru dalam meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa Indonesia. In Prosiding dipresentasikan dalam Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika UNY.

Syahidin, S. (2020). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Sekolah. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(3), 373–381. doi: 10.46963/asatiza.v1i3.163

Tarigan, H. G. 2021. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Downloads

Published

2024-06-26