Refleksi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Praktik Pendidikan Karakter Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.53866/jimi.v4i1.465Keywords:
Pancasila Values, Character Education, Students.Abstract
This research aims to discuss the reflection of Pancasila values in the practice of Character education for postgraduate students of the Master of Christian Religious Education, Kupang State Christian Institute. This research uses the literature research method where data is collected from various scientific literature, such as reference books, proceeding articles, scientific journals, and so on, to be summarized and analyzed reductively to explain the results of implementing and reflecting Pancasila values in educational practice. Characteristics of Masters students at the Kupang State Christian Institute (IAKN Kupang) are felt to have significant and meaningful benefits because they can create a conducive campus life and unite. The contribution of Pancasila values in the practice of character education makes every student more aware of establishing harmonious friendships with each other in the campus environment and avoiding various forms of discriminatory attitudes. Although it is acknowledged that there are still individual students who sometimes violate cultural norms and show negative character, every teaching staff member always strives to help these individual students change their behavior to become more Indonesian people who live the values of Pancasila.
References
Dewanto, R., Ramadhan, A. R., Firdaus, F. F., Mozrapa, E. S., & Hidayat, T. (2023). Menumbuhkan Sikap Karakter Kebangsaan Melalui Pendidikan Sejarah pada Era Disrupsi Abad-21. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 9(2). https://doi.org/10.32884/ideas.v9i2.1307
Dwiputri, F. A., & Anggraeni, D. (2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).
Ginting, S. (2020). Hubungan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Dengan Karakter Siswa Di SMP Swasta HKBP Belawan Tahun Ajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1).
Hidayat, H., & Sukitman, T. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MI TARBIYATUS SHIBYAN JADUNG DUNGKEK SUMENEP. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1). https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.50
Kemendikbud. (2020). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan, (5).
Keo, G. D. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Guru terhadap Resiliensi Akademik Siswa SMP. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7840–7850. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4241
Lestari, E. Y. (2019). Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Generasi Muda di Era Globalisasi Melalui Penerapan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal.Unw.Id, 1.
Madani, J. EL, & Kurnia, H. (2023). Mata Pelajaran PPKn Sebagai Dasar Penerapan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2). https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1512
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan dan Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3).
Mnune, O. P. D., & Saingo, Y. A. (2023). Karakter Jujur Sebagai Aktualisasi Nilai Pancasila. Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(4), 2097–2106.
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).
Pratama, D. A., Ginanjar, D., & Solehah, L. S. (2023). Penerapan Nilai - Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari - Hari Sebagai Pendidikan Karakter Di Mts. Darul Ahkam Sukabumi. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02). https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.114
Rahman, T., & Wassalwa, S. M. M. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1). https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.175
Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296
Santyasa, I. W. (2023). Urgensi Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dalam Bidang Pendidikan Di Era Digitalisasi. Transformasi Digital Di Bidang Pendidikan.
Sari, R., & Najicha, F. U. (2022). Memahami Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Dasar Negara Dalam Kehidupan Masyarakat. Jurnal Harmony, 7(1), 53–58.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke). Bandung: Alfabeta.
Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3177
Susilo, A., & Wulansari, R. (2019). Kuliah Lapangan Sejarah sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Mahasiswa STKIP PGRI Lubuklinggau. Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah, 8(2). https://doi.org/10.36706/jc.v8i2.9369
Utami, S. G. A., & Najicha, F. U. (2022). Kontribusi Mahasiswa Sebagai Agent Of Change Dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Kehidupan Bermasyarakat. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(3), 96–101.
Zubir, Z., & Yuhafliza. (2019). Pengaruh Media Sosial Terhadap Anak Dan Remaja. Pendidikan Almuslim, VII(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dunosel Koebanu, Yakobus Adi Saingo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
