OPTIMALISASI PENGUASAAN MUFRODAT MELALUI METODE AUDIOLINGUAL PADA SANTRI DISABILITAS MENTAL
DOI:
https://doi.org/10.53866/aljabiri.v2i2.546Keywords:
Mastery Of Vocabulary, Audiolingual, Mentally Disabled StudentsAbstract
In this study, the purpose and objectives are to find out how to apply the process of mastering vocabulary to mentally disabled students, optimizing the application of the audiolingual method in mastering Arabic vocabulary to mentally disabled students, factors that influence mastery of vocabulary in using the audiolingual method and solutions that are carried out when encountering obstacles in implementing optimization of mastery of vocabulary through the audiolingual method on mentally disabled students. The research method uses a case study research type with a qualitative descriptive approach. While the data analysis uses qualitative descriptive data analysis by collecting existing facts and then drawing general conclusions. The results of this study conclude that optimizing mastery of vocabulary through the audiolingual method on mentally disabled students can be said to be quite optimal. This is based on how mentally disabled students can follow learning to master vocabulary through the audiolingual method well.
References
Aini, Syarifah, And Mualim Wijaya. 2018. “Metode Mimicry-Memorization (Mim-Mem Method) Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Peserta Didik Di Madrasah.” Palapa 6(1): 90–110.
Azizah, L. N., Nahda, A. W., Azzah, A. N., Kholiq, D. M., & Huda, K. (2023). Nahwu Learning Development Innovation in Formal Diniah Education PP Al-Mubarok Manggisan Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(3), 241-260.
Durtam, Durtam. 2022. “Implementasi Model Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Berbasis Tema Pada Anak Usia Dini.” Awlady : Jurnal Pendidikan Anak 8(1): 98.
Fadhil, Muhammad, And Al Faiq. 2022. “Hak Anak Penyandang Disabilitas Untuk Sekolah Dan Berpendidikan.” Jurnal Penelitian Ilmu Sosial 2(3): 87–94. Https://Doi.Org/10.56393/Konstruksisosial.V1i9.1329.
Farida, U., Sunarko, A., Irkhamni, Z., Faida, F., & Assegaf, U. S. (2023). Istihdamu Toriqotil ‘Asho An Natiq Litarqiyatil Mahaarotil Kalam Litalamidi Al Shof Al ‘Asir Bil Madrasah Atsanawiyah An Nida Selomerto Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(1), 39-59.
Hanani, Nurul. 2022. “Efektivitas Penggunaan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 14(2): 246–56.
Hana, L. N., Sunarko, A., & Rahman, R. A. (2022). Penggunaan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kependidikan, 23(1), 8-14.
Maula, Ru. “Pengembangan Metode Audio Lingual Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Di Manu Putri Buntet.”Motivasi, Meningkatkan, Belajar Siswa, And Tingkat Smk. 2023. “Pengembangan Aplikasi Maren ( Mari Rangkum Cerpen ) Dalam.” 3: 203–17.
Maulana, A., Sunarko, A., Anis, M. Y., Hakiki, D. R. M., & Rois, A. (2023). Tahlilul Akhto'al-Imla'iyyah wal Khotiyyah fil Kitabah al-Arobiyyah li Tholabah Roudhotut Ta'lim Al-Qur'an Nurul Huda Bi Kedungkandang Malang. AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science, 2(3), 226-240.
Mu’tafi, A., Faqiah, W. N., Nabih, M., Ikrima, N., Sunarko, A., Muyassaroh, B., ... & Indriyana, S. (2024). Pemberdayaan Kemampuan Berbahasa Arab Dan Inggris Melalui Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Kosakata Di Desa Kalipelus, Kabupaten Banjarnegara. Gotong-Royong: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1).
Muchtar, Ilham. 2018. “Peningkatan Penguasaan Mufradat Melalui Pengajian Kitab Pada Mahasiswa Ma’had Al-Birr Unismuh Makassar.” Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2(2): 14–26. Https://Journal.Unismuh.Ac.Id/Index.Php/Al-Maraji/Article/View/1978.
Munasib, Munasib. 2018. “Metode Audio Lingual (Audio-Lingual Method) Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Tarling : Journal Of Language Education 1(1): 77–90.
Nur Humaidah, Niswatush Sholihah. 2016. “Relevansi Penerapan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Lembaga Pendidikan Indonesia.” Arabia 8(2): 306–26.
Sulfikar, Sulfikar, And Nurul Fawzani. 2023. “Pemanfaatan Instagram Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Mahasiswa.” Jurnal Tahsinia 4(1): 19–27.
Sunarko, A., & Hafsah, N. (2018). Media Realia Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradāt Di Mts Ma’arif Tembarak Temanggung. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 121-140.
Tiodora, Wina, And Br Sinuraya. 2023. “Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Kesehatan Mental Berbasis Audiovisual Dan Augmented Reality Untuk Mengatasi Permasalahan Mental Pada Siswa Disabilitas.” 3: 2092–2104.
Wijaya, Mualim, And Aqidatul Usmoni. 2023. “Optimalisasi Maharah Kalam Melalui Metode Brainstorming.” Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7(1): 32–45.
Yusuf, Shalahudin, Al-Ayubi 1, Sudarmadi Putra, And Sabil Mokodenseho. 2023. “Penggunaan Metode Audiolingual Dalam Maharah Istima’ Di Madrasah Tsanawiyah Al-Kahfi Hidayatullah Surakarta.” Journal Of Education Research 4(4): 1839–45.
Zaini Miftach. 2018. “済無no Title No Title No Title.” 09: 53–54.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Zidron Abdulloh, Muhamad Ardha Niami , Ilham Kolik, Fatikhatul Mufida, Husna Ahmadiyah, Chairani Astina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
