Implementation Of Arabic Bowling Model For Mastery Of Mahārah Kalām In Arabic Language Learning In Al-As’adiyah Integrated Madrasah Aliyah Sered Madukara Banjarnegara
DOI:
https://doi.org/10.53866/ajirss.v3i2.896Keywords:
Metode Arabic Blowing, MAHĀRAH KALĀM, Pembelajaran Bahasa ArabAbstract
In completing this research, the author conducted a study using a qualitative approach, where the type of research is field research. The results of the study showed that learning begins with repeating takror and adding vocabulary, then students form groups, each group takes turns to roll the ball towards the Arabic bowling bottle, after that the students open the hard sheet (questions) that correspond to the material that day, after that the students answer the questions verbally in Arabic and the teacher gives marks on courage, nahwu / sharf, lafadz, vocabulary and fluency. Supporting factors for the use of the Arabic bowling model include student enthusiasm for learning, fun games, peer support, and cooperation between teachers, students, and the madrasah.
References
Ana Achoita, “Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya”, Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Pendidikan Islam 12(2) 2018.
Andi Sulisto Dan Nik Haryanti,"Model Pembelajaran Kooperatif".)Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara, 2022).
Arsyad, Azhar. 2004. Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajaran.
Aziz Abdul. 2021. Pembelajaran Bahasa Arab Di Pesantren. Jakarta: Sanabil, Cet.1.
Djamaroh, Saiful Bahri, Aswan Zain. 2002 Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, Rineka Cipta, Cet II
Effendi, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Faizah, Nur Faizah. 2017. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal At-Thulab, Vol.1 No.2
Farida, U., Sunarko, A., Irkhamni, Z., Faida, F., & Assegaf, U. S. (2023). Istihdamu Toriqotil ‘Asho An Natiq Litarqiyatil Mahaarotil Kalam Litalamidi Al Shof Al ‘Asir Bil Madrasah Atsanawiyah An Nida Selomerto Wonosobo. AJIRSS: Asian Journal Of Innovative Research In Social Science, 2(1), 39-59.
Hamid, M Abdul. 2008. Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan, Metode, Strategi, Materi Dan Media. Malang: UIN Malang Press.
Khikam, M. A. L., Sunarko, A., Sholihah, F., Rois, A., & Mousa, Y. (2023). Tahlil Kitab At-Ta’liimi Al Lughah Al Arabiyah Lis Shofi Al Ashir Bil Madrasah Atsanawiyah Bi Wizaroti Asyuúni Addiniyah Fi Jumhuuriyah Indonesia. AJIRSS: Asian Journal Of Innovative Research In Social Science, 2(2), 135-159.
Kholiliya, N. I., Sunarko, A., & Faisal, V. I. A. (2024). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Metode Berlitz Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X Di Asrama Bilingual SMA Takhassus Al-Qur’an Wonosobo. SPESIFIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 240-255.
Malawi, Ibadullah, And Ani Kadarwati. 2017 Pembelajaran Tematik Konsep Dan Aplikasi. Magetan: CV. AE. Grafika.
Martiman,Dkk.”Model-Model Pembelajaran”,(Jawa Barat: CV Jejak, Anggota IKAPI, Agustus 2023).
Mustofa Syaiful,”Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif”, Surabaya: CV. UIN Maliki Press, 2011).
Nalole, Darwati.2018 Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Melalui Metode Muhadtsah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Islam Vol.1, No.1, Desember 2018
Nuha Ulin. 2016. Ragam Metodologi Dan Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.
Piqri, Muhammad Hairul. 2021. Belajar Asyik Dengan Permainan Bahasa Arab. Guepedia The First On-Publisher In Indonesia.
Rahman F. 2021. Metodelogi Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah, Jurnal Allahjah”, Vol.7(2). Malang: Madani
Rahmaini, “Strategi Pembelajaran Maharah Kalam Bagi Non-Arab”, Ihyaul ‘Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 11 (1), Juni 2016, H. 228.
Rahmiati, R., Sunarko, A., & Rois, A. (2022). Efektifitas Model Pembelajaran Jigsaw Berbasis Permainan Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Qira’ah Di SMP Takhasus Al Qur’an Wonosobo. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1), 103-118.
Rofiq Muhammad, Implementasi Reinforcement Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Di Kelas X MA Roudlatul ‘Ulum Kaliangkrik Kabupaten Magelang Tahun Ajaran 2020/2021’’,(Skripsi Sarjana, Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Wonosobo,2020).
Suandi Munthe, Dkk. 2022 Pembelajaran Mufradat Dalam Meningkatkan Maharah Al Kalam Santri Di Pondok Pesantren, NASKHI Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, Vol. 4 (2).
Sunarko, A., Masud, A., & Subur, S. (2024). Softskill Base Arabic Language Teaching Model In Improving Talaqul Kalam For College Student In Universitas Sains Al-Quran Jawa Tengah Wonosobo. Journal Of Islamic Studies And Civilization, 2(1), 65-88.
Sunarko, A., Muna, W. L. C., Alawiyah, L., Rosikh, F., Umam, K., & Zahra, A. (2023). Analisis Buku Auto Drill Ngomong Arab Karya Jamaluddin Shiddiq, M. Pd. Dan Rizka Eliyana Maslihah, M. Pd. I.(Tinjauan Kelayakan Isi, Bahasa, Dan Grafika). Al Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 2(1), 63-76.
Sugiyono. 2023. Metode Penelitian Kualitaf, Penerbit Alfabeta Bandung.
Setiyanti, T. A. A., Sunarko, A., Al Kholifah, M. A. M., Falah, M. F., & Ali, A. H. (2023). Istihdamu Attoriiqotil Ittisoliyah Fii Ta’liim Maharotil Kalam (Al Bahts Al Maktabi Fi Kitab “Al Maharat Al Lughawiyah” Li Duktur Rusdy Ahmad Tuaimah). AJIRSS: Asian Journal Of Innovative Research In Social Science, 2(2), 97-113.
Zuzan Nabila R.& Afif Kholisun N.,”Implementasi Arabic Bowling Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah”, Jurnal Allahjah, Vol.7(2), 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Aida Wafiq Nahda, Faturrokhman, Ali Mu'tafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
