Ta'sir Allahjah Assudaniyyah Fi Ta'lim Allughah Al Arabiyyah Lit-Tulaab 'Andunisin Bi Jamiah Al Quran Al karim Wa 'Ulum Al Islamiyyah Oumdurman
DOI:
https://doi.org/10.53866/ajirss.v3i1.596Keywords:
اللهجة, الطلاب, التأثيرAbstract
اللهجة السودانية هي من أنواع اللهجة في الجزيرة العربية، لا تستخدم اللهجة السودانية في السودان فقط ولكن في تشاد أيضًا ،هذه اللهجة فريدة من حيث أنها قريبة إلى لهجة أهل الحجاز الذين هم متحدثون أصليون للغة العربية ,اللهجة السودانية لها تأثير كبير على الطلاب الإندونيسيين الذين يدرسون هناك، لذا الاهتمام بالدراسة المتعمقة مهم عن اللهجة
وفي المجلة بالعنون "تأثير اللهجة السودانية في تعليم اللغة العربية للطلاب الإندونيسيين بجامعة القرآن الكريم وعلوم الإسلامية أم درمان "، أن طريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي جمع البيانات: يستخدم هذا البحث تقنيات مختلفة لجمع البيانات النوعية، مثل المقابلات المتعمقة مع الطلاب الإندونيسيين في جامعة القران الكريم و علوم الإسلامية، أم درمان، وملاحظة المشاركين، وتحليل الوثائق تحليل البيانات: تم تحليل البيانات التي تم جمعها في هذا البحث وصفيا وموضوعيا. يستخدم التحليل الوصفي
النتائيج، فهي كما يلي: تم تعليم اللغة العربية في الجامعات السودانية بشكل غير رسمي. يتعلم الطلاب الأندونيسيون اللغة العربية بشكل طبيعي في بيئة اللغة العربية في الجامعة القران الكريم و علوم الإسلامية، أم درمان، سودان.
References
ALI, Madi Ammar. أهمية اللغة العربية ومميزاتها. International Muktamar for Arabic Language and Islamic Studies, 2022, 1.2: 354-372.
Ali Ahmad Markur, Tadris Funun Al-Lughatul Al-‘Arabiyyah, (Mesir: Daar as-syawaf linnasyri wattauzikh, 1991)
GASIM, Awn al-Sharif. Some aspects of Sudanese colloquial Arabic. Sudan Notes and Records, 1965, 46: 40-49.
ابن جني، الخصائص، الهيئة المصرية العامة للكتاب، ط 4، ج 1
اللسانيات وعلوم اللغة العربية، جامعة السلطان مولاي سليمان – بني ملال
خادل خبداش، اللغة و اللهجة: مسائل و قضايا، 2020
د. إبرهيم أنيس، اللهجات العربية، دار الفكر العربي، 1999
Al-Amīn Abū Manqah Muḥammad and Kamāl Muḥammad Jāh Allāh, Lughāt Al-Sūdān: Muqaddimah Taʿrīfīyah (Khartoum: Majlis Taṭwīr waTarqiyat al-Lughāt al-Qawmīyah, 2011)
الدكتور عون الشريف قاسم، قاموس اللهجة العامية في السودان، المكتب المصرى الحديث، الطبعة الثانية، 1392ه، القاهرة
أ. م. د. قاسم فاهم خضير, and م. م. مثال مطشر حميد. "أهمية تعليم اللغة العربية." International Conference For Calligraphy. Vol. 1. No. 1. 2021
محمد علي الخولي. أساليب تدريس اللغة العربية، (الأردن: دار الفلاح للنشر و التوزيع، 2000م)
Firdaus, S. (2017). اللهجات العربية تعريفها و صفتها من كل القبائل في العرب. IJ-ATL, 1(1), 16-37.
Bruce Ingham, “Some Characteristics of Meccan Speech,” Bulletin of the School of Oriental and African Studies, University of London 34, no. 2 (1971): 273–97, http://www.jstor.org/stable/612692
Kees Versteegh et al., Encyclopedia of Arabic Language and Linguistics (Leiden, The Netherlands: Brill, 2009), vols. 4, 376, https://brill.com/view/title/12148
Krashen, S.D., Formal and Informal Linguistc Environments in Language Acquisition and Language Learning, TESOL Quartely (10) June, 1976
Y F Hassan, “The Penetration of Islam in the Eastern Sudan,” Sudan Notes and Records 44 (1963): 1–8, http://www.jstor.org/stable/41716838; Fatima Kassab Al-Khalidi, “The Baqt Treaty under Islamic Law,” Journal Sharia and Law 2018, no. 75 (2021): 35–76, https://scholarworks.uaeu.ac.ae/sharia_and_law/vol2018/iss75/9; ’Abd al-Magid ’Abdin, Fawzi F Gadallah, and G N Sanderson, “Some General Aspects of the Arabisation of the Sudan,” Sudan Notes and Records 40 (1959): 48–74, http://www.jstor.org/stable/41719579.
Pane, A. (2018). Urgensi Bahasa Arab; Bahasa Arab Sebagai Alat Komunikasi Agama Islam. Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 2(1).
Tahir, G. (2012). Peranan bahasa arab dalam pengembangan peradaban islam. Jurnal Al-Hikmah, 13(1), 112-123.
Izzan, H. Ahmad. Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Humaniora Utama Press, 2011
Lakpesdam NU Sudan 2019-2020, Umar Sulaiman, Kamus Tafshilat Indonesia-Fusha-Dariji, cetakan I, 2019.
Nasution, N. S., & Lubis, L. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 181-191.
Muhammad, I. (2018). Pengaruh Media Sosial (Facebook) Terhadap Pola Kebahasaan Mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Khairun. Humano: Jurnal Penelitian, 9(2), 256-277.
Effendy, A. F. (2005). Metodologi pengajaran bahasa arab. Malang: misykat, 35, 143.
Friedman, M. M. (1992). Family nursing: Theory and practice. (alih bahasa).
Putri, N. (2013). Bi’ah ‘Arabiyah. Al-Ta lim Journal, 20(2), 407-413.
Davik, Urgensi Bi’ah Arobiyah Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa, (Taujih: Jurnal Pendidikan, Vol 1, No 1, 2019) E-ISSN 2274-7379
TAUBAH, Miftachul, et al. Menciptakan Bi’ah ‘Arabiyah di Lingkungan Universitas yang Multikultural. Studi Arab, 2017, 8.2: 117-126.
RACHMAN, Juhan Raya Nur; KUSWARDONO, Singgih; ZUKHAIRA, Zukhaira. Pengaruh lingkungan bahasa terhadap kemampuan berbicara di Ma Al-Irsyad Tengaran. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 2020, 9.2: 104-108.
HERMAWAN, Acep; ALWASILAH, Chaedar. Metodologi pembelajaran bahasa Arab. PT Remaja Rosdakarya, 2011.
ADRIAN, Yovie Novanda; GAFAR, Awaludin Abdul; MULYANA, Agus. Pengaruh Metode Tharīqah Mubāsyarah Terhadap Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Siswa. Tatsqify: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2023, 4.1.
ARSYAD, Azhar. Madkhl Ila Turuq Ta’lim al-Lughah Al-Arabiyyah li Mudarrisi Al-Lughah Al-Arabiyyah. Cet. I: Ujung pandang penerbit AHKAM, 1998.
HIDAYAT, A. Bi’ah lughowiyah (lingkungan berbahasa) dan pemerolehan bahasa (Tinjauan tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa). An-Nida', 2012, 37.1: 35-44.
Abdul Chaer, Psikolinguistik Kajian Teoritik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2009, Cet. II.
جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - ويكيبيديا (wikipedia.org)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 AJIRSS: Asian Journal of Innovative Research in Social Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
